μαθημα δευτερο

Έχω δώσει Σε ότι βλέπω σε αυτό το Δωμάτιο

Έξω στο δρόμο, από αυτό το παράθυρο, σε αυτό το μέρος.

Την σημασία που έχουν για μένα.

Οι ασκήσεις με αυτή την ιδέα είναι οι ίδιες όπως του πρώτου μαθήματος. Άρχισε με τα πράγματα που είναι κοντά σου, και εφάρμοσε την ιδέα σε ό,τι πέφτει το μάτι σου. Μετά επέκτεινε το πεδίο έξω. Γύρισε το κεφάλι σου έτσι ώστε να συμπεριλάβεις ό,τι βρίσκεται και στις δύο πλευρές σου. Αν είναι δυνατό, γύρισε το κεφάλι σου και συμπερίλαβε και ό,τι βρίσκεται πίσω σου. Να μην κάνεις καθόλου διακρίσεις όσο είναι δυνατό ως προς την επιλογή των αντικειμένων που θα εφαρμόζεις αυτή την ιδέα, μην επικεντρώνεσαι σε τίποτα συγκεκριμένο, και μην επιχειρήσεις να συμπεριλάβεις τα πάντα μέσα σε μια συγκεκριμένη περιοχή, Γιατί μπορεί να δημιουργηθεί ένταση.

 Κοίταζε γύρω σου  άνετα και σχετικά γρήγορα, προσπάθησε  να αποφύγεις την επιλογή ανάλογα με το μέγεθος, την φωτεινότητα, το χρώμα, το υλικό, ή με την ανάλογη σημασία που έχουν για σένα. Πάρε

τα θέματα για εφαρμογή απλά όπως τα βλέπεις. Εφάρμοσε  την άσκηση με την ίδια ευκολία σε ένα σώμα, ή ένα κουμπί, μια μύγα ή ένα πάτωμα, ένα χέρι ή ένα μήλο. Το μοναδικό κριτήριο για την εφαρμογή αυτής της ιδέας σε οτιδήποτε, είναι απλά να έχει πέσει η ματιά σου επάνω του. Μη κάνεις προσπάθεια να συμπεριλάβεις  ειδικά κάτι , αλλά βεβαιώσου και ότι δεν έχει αποκλειστεί και τίποτα συγκεκριμένο. 

Αναγνώριση της Αγνοιας επιθυμία για μάθηση

blogger

Έχω δώσει σε ό,τι βλέπω όλη την έννοια που έχει για μένα.

Τα  έχω κρίνει όλα όπως τα θεωρώ και είναι αυτό και μόνο αυτό που βλέπω. Αυτό δεν είναι  όραση. Είναι απλά μια ψευδαίσθηση της πραγματικότητας, επειδή οι κρίσεις μου είναι εκτός πραγματικότητας  Είμαι πρόθυμος να αναγνωρίσω την έλλειψη εγκυρότητας των κρίσεών μου, επειδή θέλω να δω . Οι κρίσεις μου με έχουν πληγώσει, και δεν θέλω να βλέπω σύμφωνα με αυτές.

ΜΑΘΗΜΑ 2 ACIM ΕΡΜΗΝΕΙΑ ΔΙΑΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗ μαθημα δευτερο Έχω δώσει Σε ότι βλέπω σε αυτό το Δωμάτιο Έξω στο δρόμο, από αυτό το παράθυρο, σε αυτό το μέρος. Την σημασία που έχουν για μένα.

Πολύ όμορφα — αυτό που έφερες είναι το Μάθημα 2 του ACIM και είναι από τα πιο ανατρεπτικά και θεμελιώδη σε ολόκληρο το έργο.
Ας το ανοίξουμε απαλά, σε τρία επίπεδα: Ερμηνεία – Διαλογισμός – Εφαρμογή.

---

ΜΑΘΗΜΑ 2

«Έχω δώσει σε ό,τι βλέπω σε αυτό το δωμάτιο, έξω στο δρόμο, από αυτό το παράθυρο, σε αυτό το μέρος, τη σημασία που έχουν για μένα.»

---

1. ΕΡΜΗΝΕΙΑ (τι πραγματικά λέει)

Αυτό το μάθημα δεν μιλά για αντικείμενα.
Μιλά για τον τρόπο που κατασκευάζουμε τον κόσμο μέσα στο μυαλό μας.

Δεν λέει:

«Αυτός ο κόσμος είναι λάθος.»

Λέει κάτι πολύ πιο βαθύ:

Ο κόσμος που βλέπεις είναι ο καθρέφτης των νοημάτων που του έχεις αποδώσει.

Τίποτα δεν έχει εγγενή σημασία.
Η σημασία γεννιέται μέσα στον νου σου και προβάλλεται προς τα έξω.

Άρα:

• δεν βλέπεις πράγματα

• βλέπεις τι πιστεύεις για τα πράγματα

• βλέπεις την ιστορία σου πάνω στα πράγματα

Ο κόσμος που βιώνεις =
οι εσωτερικές σου πεποιθήσεις σε οπτική μορφή.

---

2. ΔΙΑΛΟΓΙΣΜΟΣ (βιωματική άσκηση)

Κάθισε ήσυχα. Κοίτα γύρω σου.

Πιάσε ένα αντικείμενο.
Μπορεί να είναι μια καρέκλα.

Ψιθύρισε αργά μέσα σου:

«Έχω δώσει σε αυτή την καρέκλα όλη τη σημασία που έχει για μένα.»

Και μετά νιώσε:

• Τι σου θυμίζει;

• Τι σου προκαλεί;

• Τι συναίσθημα κουβαλά;

Τώρα πες απαλά:

«Αυτή η σημασία δεν είναι στην καρέκλα. Είναι στο νου μου.»

Και άσε τον νου να χαλαρώσει.

Αυτό που χαλαρώνει δεν είναι η καρέκλα.
Χαλαρώνει η ταύτιση.

---

3. ΕΦΑΡΜΟΓΗ (στη ζωή σου)

Κάθε φορά που κάτι σε πονά, σε θυμώνει ή σε φοβίζει, θυμήσου:

Δεν αντιδρώ στο γεγονός.
Αντιδρώ στη σημασία που του έχω δώσει.

Παράδειγμα:

• Δεν με πλήγωσε ο άνθρωπος.

• Με πλήγωσε το νόημα που έβαλα στην πράξη του.

Και τότε ανοίγει μια ιερή πόρτα:

👉 Αν εγώ έδωσα το νόημα,
👉 εγώ μπορώ και να το αφήσω.

Και αυτό είναι το πρώτο άνοιγμα προς την ελευθερία.